「パーソナライズされた学習は、誤った仮説に基づいている」
発表者：LearningPeaks、Patti Shank(パティ・シャンク)のATD掲載記事より、一部抜粋
e-ラーニングの導入が
目的にならないようにすることが重要です。
eラーニングの導入そのものが
目的化しないよう運用を検討することが重要です。
コロナ禍を経て急速に普及したオンライン研修。
その代表的な手法が、LMS（学習管理システム）を活用した
eラーニングによる「個別最適化された学習」という形式です。
一人ひとりの状況に合わせた学習方法として期待されていますが、
成果を出すには、以下の「誤解」を正しく理解した上での実施が不可欠です。
● パーソナライズ学習における誤った仮説１
「学習者が学びを自己コントロールできる場合、学習効果は高まる」
この仮説が成立するのは、学習の土台となる基礎知識が備わっている場合に限られます。
基礎知識が不足している学習者の場合、情報の重要度を正しく判断できず、
誤った解釈や、的外れな意思決定をしてしまうリスクがあるというものです。
● パーソナライズ学習における誤った仮説２
「学習タイミングを本人が自由に選択できる場合、より深く学べる」
人間の脳は本能的に負荷を避ける性質があるため、
本質的な学びを得るプロセスには、
相応の知的努力や負荷を伴うからです。
しかし、人間の脳には「怠け者」の側面があり、努力を要する作業を避け、
無意識に楽な道を選ぼうとします。
さらに、人間には認知バイアスが存在し、自分に都合の良い解釈をしてしまいがちです。学習を個人に一任しすぎると、最適な教材や学習法を選べないだけでなく、学習そのものを先送りする懸念も生じます。
これら２つの誤った仮説を理解した上で設計することが、研修効果の最大化に繋がります。「自主性」という言葉を、単なる「社員個人任せ」にすり替えない仕組みづくりが求められています。
関連記事
■「プランド・ハプンスタンス・セオリー（ハプンスタンス・ラーニング・セオリ―）」
■株式会社アイル・キャリアが提供する「五十嵐式、自律型人材育成プログラム」
<<前の記事 次の記事>> 「個人任せ」をやめる技術 知識の保持や適用には望ましい困難が必要
この記事の監修者
株式会社アイル・キャリア代表取締役。
2006年の創業以来、企業・自治体の人材育成に携わり、研修・人材開発の現場に立ち続けています。
自身も一つの研修との出会いによって人生が大きく変わった経験から、
「人には可能性がある」ことを人材育成の原点としてきました。
20年間の実践を通じてたどり着いたのは、学びを一過性のものにせず、
人と組織が変わり続けるためには、意志や熱意だけではなく「仕組み」が必要であるという考えです。
現在は、AI時代だからこそ大切にしたい人間らしさと、
一人ひとりの持ち味や可能性を活かす人材開発を追究しています。
サイドメニュー
- アイル・キャリアが選ばれ続ける３つの理由
- AI時代の人材育成
- 創立20周年特設ページ
- 講師紹介
- 事例一覧2
- 川口鋳物工業協同組合様
- 愛媛県研修所
- 佐賀県自治研修所
- 蕨市役所
- IAC様
- 静岡県湖西市役所
- 佐倉市役所
- 千葉市
- 宮崎県市町村職員研修センター
- 事例一覧3
- 下田市役所
- 大分県自治人材育成センター
- 鹿児島県
- 江戸川区
- 足利市
- 伊勢崎市
- 宮崎県市町村
- 事例一覧4
- 労働生産性の向上-1
- 【設計の思想シリーズ】 第1回：強い人に依存する組織の危険性
- 【設計の思想シリーズ】第2回：優秀さが組織を壊す瞬間
- 【設計の思想シリーズ】第3回：成果と幸福は両立できるのか
- 【設計の思想シリーズ】 第4回：「いい人」が損をする組織の構造的欠陥
- パフォーマンスは能力ではなく「位置」で決まる
- なぜあのチームは人が入れ替わっても勝ち続けるのか
- デジタル・デトックスの環境設計：集中力を奪う「ノイズ」を物理的に遮断する技術
- 「頑張る組織」が崩壊するのはなぜ？ 個人の意志力に支配された設計ミスを解明する
- 「やりたくない」を「やらずにはいられない」に変える
- 労働生産性の向上-2
- なぜ、あなたの組織は「特定の誰か」がいなくなると停滞するのか？
- 失敗の構造学：なぜ「報連相」は機能しないのか
- 【失敗の構造シリーズ】第2回：なぜ研修は現場で活かされないのか？
- 【失敗の構造シリーズ】 第3回：会議を長期化させる「意思決定設計」の機能不全
- 【失敗の構造シリーズ】 第4回：早期離職を未然に防ぐ
- 【失敗の構造シリーズ】 第5回：なぜトップダウン指示は現場で止まるのか
- 【失敗の構造シリーズ】 第6回：なぜ変革は定着しないのか？
- 【失敗の構造シリーズ】 第7回：なぜモチベーションは続かないのか？
- 【失敗の構造シリーズ】 第8回：なぜ成果は属人化するのか？
- 労働生産性の向上-3
- プレイングマネジャーの悩みを解決する時間管理術とは？
- タレントマネジメントとは？導入手順やメリット・デメリットも紹介
- テレワーク・在宅勤務導入後の労働時間管理におすすめの方法 3選
- スピード仕事術を身に付けよう！仕事を効率化させるテクニック
- タスク管理を上達させて仕事を効率化させよう！ 役立つツールの紹介も
- 企業におけるエンゲージメントの意味とは？ 向上させる方法もあわせて解説
- ハラスメントとは？ 会社で重視すべき7つのハラスメントと防止策を解説
- リスキリングとリカレントの違いとは？ 導入するメリット・デメリットを解説
- 社内コミュニケーションを活性化させる9つの施策を解説！他社の成功事例も紹介
- 労働生産性の向上-4
- Z世代の特徴や欠点に合わせた効果的な育成方法とは？NGな叱り方も紹介
- VUCAとは？今の時代に適した人材を育成する方法をわかりやすく解説
- 厚生労働省も推進するキャリア自律とは？定義やデメリット・メリットを紹介
- 人事担当者必見！戦略人事の成功事例8選＆成果を出す実行ステップ
- 人的資本経営とは？企業・自治体が押さえるべき背景と人材育成の成功ポイント
- 残業削減のための研修や方法を解説！働き方改革で求められる施策
- Z世代も納得！「タイパを極める」ビジネススキル習得術
- ワークスタイル分析で生産性を高める 【すぐに使えるスキルから研修まで】
- タイムマネジメントが上手い人の特徴とスキル：仕事の生産性を高める秘訣とは？
- 労働生産性の向上-5
- タイムマネジメント方法の完全ガイド
- 「仕事の見える化」は業務の効率化に必須 【タスクを可視化する研修を紹介】
- タイムマネジメント能力を高めるための実践ガイド
- 仕事の優先順位づけとは？ 業務を効率化するためポイント・研修を紹介
- チームパフォーマンス向上研修で変わる職場 【組織としての成長を目指して】
- 効果的なタイムマネジメント研修の選び方
- イレギュラー対応力を分析して生産性を上げる 【すぐ使えるスキルから研修まで】
- 【タイムマネジメント研修とは】 実施する理由や効果まで包括的に解説いたします
- ワークレディネスの定義と効果
- 複製用
- 労働生産性の向上-6
- 正しい育成方法で新人・若手社員の早期育成を実現する 【研修で意識すること】
- 仕事の効率化に結びつく具体的な方法を提案 【即効性のある研修も紹介】
- 自律型人材とは？求められる背景やメリット・デメリット、育成方法を解説
- オンボーディングは早期離職を解決するカギ！実施時のポイントや事例も紹介
- 【新人の早期育成】 即戦力を育てるために取り組むべきことを解説します
- 時間管理の効果的な方法とツールの徹底解説
- 生産性を向上させるための秘訣とは 【組織レベルから個人まで対応】
- 時間の使い方が上手になる方法は？ 成果が上がる時間管理術を紹介
- プレイングマネジャーの仕事術とは？役割や効率化のコツを解説
- 労働生産性の向上-7
- 意志力に頼らない、最強の生産性向上システム
- 意志力に頼る組織はなぜ脆いのか？
- マイクロ・ハビットの衝撃：脳科学に基づくリーダーシップ開発と組織変革の戦略的再構築
- マネージャーの真の仕事は「管理」ではなく「設計」である
- 働き方-1
- 家族という変数を味方につける
- 「家族」という環境をハックせよ
- 習慣化は「自分との契約」
- キャリアデザインの重要性とその実践方法
- 【キャリアの定義とは？】 従業員のキャリア開発が必要な理由を解説
- キャリアデザイン研修の効果と実践例
- キャリアチェンジを成功させるための具体的な方法
- どんなキャリアを積みたいかわからない人への、 キャリアプラン作りの基礎解説
- キャリア戦略の重要性 | 人生設計や転職時に役立つワークシートを紹介
- 働き方-2
- キャリアデザインシートの書き方例 | 構成の方法やコツを解説
- キャリアゴールとは何か？ ゴール設定の必要性や具体的な設定手法、事例を紹介
- ビジョン達成に必要な考え方やビジョン策定に必要な手順、 企業事例を解説
- キャリアプランニングとは何か？ メリットや重要性、実施方法まで詳しく解説
- ビジネスにおいて目標設定が必要な理由とは？ 目標設定の具体例やフレームワーク、職種別の例文を解説
- キャリアアセスメントとは？ メリット・デメリットや活用できるツールを紹介
- 「生きがいを支える５つの大切なこと」
- 人生の満足度を高める方法
- 今注目の「働き方改革」とは？具体的な取り組みと課題
- 働き方-3
- ワークライフバランスの見直しや実施が 企業と社員にとって必要な理由
- 仕事と家庭の両立法 | 無理なくこなすためのコツ
- キャリアデザインシートの作成方法と活用の秘訣
- キャリアの棚卸しの方法とステップガイド
- キャリアデザインとは？ 意味や必要性、具体的な支援方法を徹底解説！
- 研修理論-1
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】 第1回：知の民主化がもたらす「学習力」の極大化と組織資産の設計
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】 第２回：知識を蓄える組織から、学び続ける文化へ
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第3回：学習する組織は、どう設計されるのか
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第4回： AIはナレッジマネジメントをどう変えるか
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第5回：AI時代、管理職は何を育てるべきか
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第6回：研修を実施しても人は変わらない？
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第7回：知識の伝達から、人と組織が学び続ける仕組みの設計へ
- 【AI時代の人材開発を再定義するシリーズ】第8回：AIが答えを出す時代に、「答えを急がない学び」をどう設計するか
- AI時代の人材開発
- 研修理論-2
- 研修は、「何をやるか」だけでなく、 「どうやるか」の時代へ。
- 「研修のゴールは行動変容ではない！？」
- オンライン研修とは？メリット・デメリット、始め方について徹底解説
- 「サクセス・ケース・メソッド」
- 「プランド・ハプンスタンス・セオリ（ハプンスタンス・ラーニング・セオリ―）」
- 「エキスパート（専門家）になるには」
- テクノロジーと人間力を融合した学びの未来
- 「High Impact Learningモデル」
- 「ラーニングピラミッド」
- 研修理論-3
- 人材育成は、「人が決める場」をつくる仕事だ！
- 「カークパトリックモデルの4段階評価」
- 「ジョブ型」のさらにその先へ
- 「研修は、人の能力を拡張する」が鍵に… ～「あなたに頼んでよかった」を生み出す、人の領域～
- 2026年 人材育成のトレンド
- リスキリング時代の生存戦略
- なぜ「エース」から壊れるのか？
- 研修効果の8割は「現場の空気」で消えていく
- 「個人任せ」をやめる技術
- 研修理論-4
- 「パーソナライズされた学習は、誤った仮説に基いている」
- 「知識の保持や適用には望ましい困難が必要」
- 「学習の５段階」
- 調達企業一覧（補足資料）
- ニュース一覧
- 監修者
- 資料請求ありがとうございました
- 求人情報
- ピックアップ！
- 人材育成に関するコラム
- お客様の声(2022年度）
- お客様の声(2021年度)
- お客様の声(2020年度)
- 書籍購入
- 特典動画のお申し込み確認
- ダイレクトメール
- メディア掲載・その他
- 個人情報保護方針
- 無料個別相談会(オンライン)
- 無料個別相談会のお申し込み確認
- メールマガジン登録
- メルマガ登録ありがとうございました
- メルマガ登録を解除いたしました
- 研修一覧